Escuela de clases de piano con 20 años de experiencia docente, interpretativa y pedagógica.
Vídeo Musical 33
Aquí puedes ver el vídeo de la escuela dónde impartimos nuestras clases, en la cual ofrecemos un trato profesional y personalizado, apostando por un método propio, fácil y ameno (innovando y reciclando cada año).
¿Quiénes somos?
Montserrat Polo Rodríguez
. Titulada Superior en Música (especialidad piano).
. Pedagogía musical.
. Psicóloga (colegiada nº G – 2568 ).
. Posgrado en intervención familiar.
. 20 años de experiencia docente, interpretativa y pedagógica.
Escuela y Condiciones
. Local insonorizado.
. Sin matrícula.
Historia y metodología
. Más de 300 alumnos avalan nuestra experiencia.
. Instrumento: piano clásico (acústico).
. Clases individuales (totalmente prácticas).
. Clases personalizadas (incluso sin conocimientos de solfeo).
. Temario incluido en la mensualidad.
. Recuperación de clases no impartidas.
. Repertorio clásico, moderno, actual y peticiones.
. Temarios propios y específicos.
. Local insonorizado.
. Diploma propio.
. Sin matrícula.
Grabación en estudio profesional
Cuando estés preparado, siéntete como un auténtico experto grabando tus temas en los Estudios «Penteo Films» (Ferrol) de manera totalmente profesional y a un precio especial para nuestros alumnos.
Oferta Educativa
. Menores de 7 años.
. Adultos y mayores de 7 años.
. Conservatorio: accesos y refuerzos.
. Clases: objetivos, técnica y recursos didácticos.
. Todos los niveles (profesional y amateur).
Servicios exclusivos
. Aprobados todos los años en pruebas de acceso al conservatorio desde 2004.
. Simulacros de examen.
. Obras originales y adaptaciones propias.
. Todos los métodos.
. Clases todo el año (abierto en período vacacional, adaptación a turnos de trabajo, apoyo personalizado para los exámenes de septiembre).
. Bonos clase-regalo.
Objetivos y técnica
El objetivo es motivar y enseñar al alumno el camino hacia la música, para sacar su talento musical.
APRENDIZAJE – CALIDAD – DIVERSIÓN – AMENO.
. Cantar.
. Entonar.
. Componer.
. Aprender a digitar.
. Coordinación.
. Lateralidad.
. Psicomotricidad.
. Ritmos.
. Improvisar.
. Musicalidad.
. Seguridad.
. Fluidez.
. Rango de dinámicas.
. Interpretación.
. Estilo.
. Calidad de sonido.
. Equilibrio entre voces.
. Precisión rítmica.
. Tempo.
. Precisión de notas.
. Concentración.
. Aprendizaje.
. Precisión de las dinámicas.
. Expresión corporal.
. Posición adecuada.
. Relajación corporal.
. Utilización del peso del brazo.
. Naturalidad de movimientos.
. Técnica pianística postural.
. Diferenciación sonora.
. Control en el escenario.
. Interpretar de memoria con seguridad y control de la situación.
. Pedal sin acumulaciones sonoras.
. Obtención de sonidos simultáneos de distinta intensidad.
. Corrección y fluidez en la ejecución de problemas técnicos.
. Adecuación a los distintos modos de ataque de las distintas articulaciones.
. Sensibilidad auditiva.
. Dominio técnico en el uso de las posibilidades sonoras del instrumento.
. Aprendizaje de sensibilidad musical y personalidad artística.
. Técnica instrumental con densidad de textura musical.
Mayores de 7 años
Gracias a las canciones, ritmos, percusión, imitación de solfeo memorizado, lectura musical y tocar el piano, conseguimos que mediante la música alumnos de todas las edades mejoren su lateralidad, su control rítmico, su coordinación del cuerpo, desarrollo de la voz, sentir la música y la estética musical, mejorar su capacidad intelectual (matemáticas, idiomas, lectoescritura, concentración) y adquirir capacidad rítmica, auditiva, lectoescritura musical, entonación y tocar un instrumento.
Para los adultos y alumnos mayores de 7 años Musical 33 tiene clases de preparación y refuerzo de:
. Música de educación primaria (también flauta).
. ESO
. BAC
. Facultad.
. Profesorado (formación de formadores).
. Premios extraordinarios de fin de ciclo.
. Preparación de recitales y audiciones.
. Pianistas acompañantes y piano a 4 manos.
. Concursos, bodas, eventos, dúos, combos, etc.
Menores de 7 años
El proceso de aprendizaje más natural para niños de 3 a 7 años de edad es imitar y cantar lo que han escuchado y después tocarlo.
ESCUCHAR – CANTAR – TOCAR – LEER MÚSICA.
Este método de enseñanza se basa en el concepto de educación oportuna, pues están en la edad en la que la habilidad auditiva se desarrolla con claridad.
Los objetivos principales del curso son:
1. ESCUCHAR
Al escuchar, los alumnos adquieren sentido musical.
Al sentir el ritmo en el cuerpo, los alumnos aprenden a responder a la música a través de los sentidos. Por ejemplo, los alumnos cierran y abren su mano al compás de la música, lo que les ayuda a adquirir el sentido rítmico.
Después de escuchar en múltiples ocasiones la rítmica de una pieza, los alumnos podrán sentir y conmoverse con la música y distinguir distintos sonidos.
2. CANTAR
Al cantar, los alumnos aprenden a expresar música.
Mientras los alumnos cantan con el tempo, ritmo y tono adecuados, entienden los nombres de las notas correctamente y desarrollan el oído para la música. De esta forma, las canciones facilitan que el alumno cante y relacione esta experiencia para tocar expresivamente en el futuro. Por lo que es importante aprender melodías de oído.
3. TOCAR
Al tocar, los alumnos pueden expresar música por sí mismos.
Cuando ya pueden cantar la canción, es el momento de tocarla pues los alumnos entienden la posición de las teclas y pueden tocar con ambas manos.
Lo importante es que los alumnos comiencen a tocar de forma gradual para facilitar el aprendizaje de nuevas notas y su posición en el teclado, así como para aprender en qué forma deben mover los dedos.
Los alumnos cantan lo que escucharon y después lo tocan y adquieren así un sentido musical.
4. LEER Y ESCRIBIR MÚSICA
La lectura musical se experimenta poco a poco.
Los alumnos confirman lo que han aprendido en clase leyendo las partituras y haciendo los deberes.
Acceso al conservatorio
Si hay algo que nos avala a Musical 33, es el hecho de conseguir aprobados todos los años en las pruebas de acceso al conservatorio desde 2004.
A continuación: puedes ver todas las pruebas que podrás preparar en nuestra escuela.
ACCESO A 1º CURSO DE GRADO ELEMENTAL:
La edad mínima es de 8 años y la máxima de 14 años. La prueba consiste en una valoración de aptitudes que se consideran básicas para iniciar los estudios musicales y se rige por lo establecido en el decreto 198/2007 de 27 de septiembre, según el cual se evaluarán aptitudes rítmicas-auditivas y vocales-psicomotoras con unas pruebas melódicas, rítmicas y auditivas.
ACCESO A 2º, 3º, 4º CURSOS DE GRADO ELEMENTAL:
El examen consta de dos partes:
A) Examen de instrumento de la especialidad a la que se opta interpretando 2 piezas de un nivel determinado por la propia administración y un ejercicio de lectura a primera vista.
B) Examen de lenguaje musical con una prueba de teoría musical, una prueba de dictado musical, una prueba de entonación y una prueba de lectura rítmica.
ACCESO A GRADO PROFESIONAL:
La edad mínima es de 12 años. El examen consta de dos partes:
1) Examen del instrumento de la especialidad a la que se opte, interpretando 3 piezas de un nivel determinado por la propia administración y un ejercicio de lectura a primera vista.
2) Examen de lenguaje musical con una prueba de teoría musical, una prueba de dictado musical, una prueba de entonación y una prueba de ritmo.
ACCESO A GRADO SUPERIOR:
Requisitos:
Estar en posesión del título de bachiller o haber superado las pruebas de acceso a la universidad para mayores de 25 años.
Los mayores de 19 años que no cumplan estos requisitos anteriores podrán acceder a las enseñanzas de grado superior una vez superada una prueba de madurez regulada en la orden 2221 de 1/6/2011.
Y en ambos casos superar la prueba de acceso.
La prueba de acceso consiste en:
Análisis musical de una obra común a todas las especialidades y a mayores el temario específico para cada especialidad.
A) Especialidad de interpretación:
1) Tres obras de distintos estilos con un máximo de 30 minutos en total.
2) Lectura a primera vista en el instrumento.
B) Especialidad de composición:
1) Ejercicio armónico-contrapuntístico.
2) Lectura a primera vista.
3) Presentar y defender obras compuestas por el candidato con un máximo de 3 obras.
C) Especialidad de pedagogía musical:
1) Interpretación de al menos 2 obras de distintos estilos en un tiempo máximo de 15 minutos en total.
2) Entonación a primera vista sin acompañamiento.
3) Prueba auditiva (dictado tonal a 2 voces).
D) Especialidad de musicología.
Comentario escrito, histórico, estético, sociológico, etc… de un texto de contenido musical propuesto por el tribunal.
A medida que aumenta el curso de grado profesional y superior, aumenta también la cantidad de asignaturas teóricas que habrá que preparar para el acceso (armonía, historia, RTA, estética, acústica, música de cámara, análisis…).
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